11月12日，我院于6#A401教室召开博雅大讲堂“身体的记忆与创造——舞蹈形态的原生、次生、再生”报告活动。本次会议由音乐与舞蹈学院袁秀鸣教师担任主讲人。

袁秀鸣老师从日常生活中的身体反应导入舞蹈的身体记忆，以原生林、人工培育的经济林、木材加工而成的精美器物分别对应生活形态舞蹈、规训形态舞蹈、作品形态舞蹈，通俗地阐释了舞蹈三个阶段的内涵。带领同学们理解身体承载文化记忆、不断实现艺术再创造的深层逻辑。她结合多种民族舞蹈视频，逐一剖析了不同阶段舞蹈的特点。

袁秀鸣老师通过播放藏族人民习俗舞蹈和舞台表演指出，原生态舞蹈扎根于生活日常，伴随着劳作、节庆、丰收、祭祀等身体反应油然而生，肢体的起落律动都藏纳着人们质朴的心情与夙愿，内容简单种类多样；次生态舞蹈在原生态舞蹈中提取动作，建立标准的训练体系，以培养职业化人才为目标，蕴含主流文化意志，内容凝练而动作精致；再生态舞蹈由编导完成形式重组、内容重构，依托舞台呈现传统价值，被赋予了全新的思想审美价值，它是一种直面现实的身体思考，也促发着人们聚焦社会现实。

袁秀鸣老师带领着大家练习简单的藏族舞蹈动作，以交流互动的实践形式让同学们在舒展身体的同时感受独一份的身体舞动。现场氛围热烈活跃，让同学们在亲身实践中深化了对身体记忆舞蹈的原生力量与文化价值的理解。本次讲座也在欢快愉悦的舞动中圆满结束。

此次活动拓宽了同学们的艺术舞蹈视野， 打破了同学们对舞蹈的固有认知；进而引导同学们读懂肢体律动中的文化记忆与内心情感的表达；对推动舞蹈文化浸润人心，在舞蹈中涵养人文底蕴，厚植文化自信具有重要意义。袁秀鸣老师也最终强调原生、次生、再生的舞蹈形态并非是竞选关系而是彼此间的共识传承与发展，使“身体密码”迸发出了全新的活力。

（供稿：孙浩宇 高梓鑫 初审：邓圣棋 复审：罗佩华 终审：尤姗姗）