为深化学生对《世界当代史》课程中区域国别史的认知，拓宽学术视野，5 月 22 日晚，梁甲瑞老师带领外国语言与外国历史2023 级 5 班学生，走进聊城大学太平洋岛国研究中心，开展了一场以 “走进岛国文化 感知世界多元历史” 为主题的沉浸式实地调研教学活动。

沉浸式文化探秘：文献与实物勾勒文明图景

在梁甲瑞老师的引导下，同学们首先参观了中心专题文献展区。汤加、萨摩亚、斐济等岛国的珍稀文献典籍，与传统木雕、树皮画等实物展品交相辉映，立体呈现了太平洋岛国地区的文明脉络。其中，所罗门群岛独木舟模型的精巧工艺，与巴布亚新几内亚原始部落仪式面具的神秘图腾，引发了同学们对海洋文明演进逻辑的热烈讨论。大家围绕 “地理环境如何塑造岛国历史轨迹”“器物文明与精神文明的共生关系” 等议题展开深入交流，现场氛围活跃。

互动式学术探讨：小国视角中的全球治理逻辑

在互动环节，梁甲瑞老师结合《世界当代史》课程中的全球治理、大国博弈等理论框架，系统阐释了太平洋岛国在国际政治格局中的独特价值。他指出，这些岛国虽地域面积小，却在气候变化谈判、海洋权益争端等全球议题中扮演着关键角色，是理解当代世界多元治理模式的重要切口。随后，同学们结合课前对课程内容的学习，依次分享了对 小国在世界当代史中的定位、区域国别研究的学术意义等问题的思考。李同学表示：“以往从宏观视角学习世界史，今天通过岛国这个“微观切口”观察全球体系，让我对课程知识有了更立体的认知。”

学术资源育人：智库平台赋能人才培养

本次教学活动不仅是一堂生动的区域国别史实践课，更展现了聊城大学太平洋岛国研究中心的育人价值。聊城大学太平洋岛国研究中心是国内第一个独立建制的太平洋岛国研究机构，现为国内实力最强、水平最高的太平洋岛国研究平台，两次获评教育部高校国别和区域研究高水平建设单位（2021、2024），山东省新型重点智库建设单位、省外事研究与发展智库、教育部大洋洲联合研究院核心单位、世界政党智库合作联盟单位。2022年4月，经党中央批准，中国-太平洋岛国应对气候变化合作中心成立，该中心是省部共建国家级多边合作平台，由聊城大学负责日常运行，办公机构设在太平洋岛国研究中心。活动中，师生还深入了解了中心在服务国家战略、培养具有全球视野的复合型人才方面的规划布局。梁甲瑞老师表示，将学术资源转化为教学资源，是推动《世界当代史》课程 “沉浸式教学” 的重要创新，未来将继续依托该平台，打造更多 “行走的课堂”。

此次实地调研活动，通过 “文献研读 + 实物观察 + 互动研讨” 的多维教学模式，让学生在近距离接触太平洋岛国文化瑰宝的过程中，深化了对世界当代史多元性的理解，也为高校 “课程思政” 与专业教学的融合提供了新范本。 

（供稿：王普靖 摄影：历史文化与旅游学院 初审：王舒心 复审：张程程 终审：尤姗姗）