自2月17日起，聊城大学历史文化与旅游学院本科生、研究生千余人同时开课，并取得较大成果。根据不同课程特色，学院精选“学习通”、“超星”、“智慧树”等多个学习平台，开展专业学科教学30余门。经各任课教师引导，使用在线课程资源自学、平台直播课程互动、结合微信群、QQ群等指导答疑解惑等多种方式，开展在线教学。

    一、制定方案，兼顾学生合理需求
    结合上一周的线上教学经验和最新教育部、省教育厅通知，我院领导、教师进一步制定网络教学方案，吸收经验，实施线上教学的教师结合课程特点、学生数量和环境条件，积极探索学生主动参与、方式方法创新的教学模式。对于条件较差的学生，学院进行一定程度上的帮助，以便线上教学的顺利开展，保证每个学生不掉队。
    二、举措求活，创新教师教学方法
    高等教育不同于基础教育，线上教学要立足培养学生的自主学习能力，运用信息化工具重构课程组织形式，引导学生开展探究式、项目式学习激发学生的学习兴趣和潜能。
   刘赛老师总结上周教学的经验，采用了更为合适学生学习的教学模式。通过钉钉实时直播授课平台，用虚拟现实的方式承接教室授课的原始模式，注重强调虚拟课堂氛围的营造与学生的参与融入性，激发同学们的创新能力。刘赛老师借助网络的灵活性和便利性，把网络精品课程资源与传统课本知识有效融合，高效利用教学资源。同时，刘赛老师在微信群中以文字形式解答同学们的问题，了解同学们回答问题的精准度和对知识的掌握程度，以此来调整更新课程计划，为后续课堂的开展实施与内容讲授奠定基础。此外，刘赛老师注重以互动形式对学习内容进行延展和深化，用头脑风暴的方式发散同学们的思维，使同学们达到活学活用的效果。
    辛灵美老师及时从第一周上课的内容中发现问题、解决问题。针对直播上课卡顿的弊端，辛老师采用灵活方式，让学生自由安排时间学习规定内容就，同时利用课程微信群布置学习内容和学习要求，及时解答学生学习过程中遇到的问题。为进一步督促学生线上学习，提高学生的学习主动性，辛灵美老师积极发布线上签到，统计并了解学生学习动态，提醒学生完成本周学习任务。此外，辛老师针对学习内容上传课后作业，督促同学们按时高效完成，调动同学们的学习兴趣。在课下，辛老师精心挑选相关专业的书籍，推荐给同学们阅读，提高同学们的逻辑思维能力。让大家在学习专业知识的同时多方面发展，提高综合素质。
    赵彤老师在超星学习通上将课程每个章节设置为不同的任务点，以录屏形式将PPT内容与授课内容声音上传到对应章节。设置课程时间开放，这样可以及时错开学习高峰，同时可以掌握学生学习次数与学习进程。
    在讲授《中国文化概论》第一章 绪论（下）时，我院胡克诚老师利用超星学习通布置线上作业并向学生们推荐观看山东师范大学秦永州教授的超星网络课程，让同学们对这一章节有更充分的掌握。胡克诚老师还通过微信群来解答学生提出的问题，及时与学生交流讨论，提醒同学按时完成课程作业。借助学习通线上学习“统计”的优点，胡克诚老师可以充分掌握学生的学习时间以及章节测试得分情况，对学生的学习效率以及掌握情况可以有更深刻的了解。
    随着线上教学的逐步开展，我院石莹丽老师逐步改变教学方式，采用超星学习通上传学习资料，百度云网盘传课程录像等方法进行线上学习。在课程开始前，石莹丽老师要求学生观看视频，提出自己的疑问。石莹丽老师会录制要点语音，来解答疑惑。在开始本周学习前向学生发送上周学习要点回顾，微信群发送PPT，并布置学习任务，通过观看视频、阅读教材、PPT及参考书，理解并掌握历史本体论的有关内容。线上批改作业过程中，石莹丽老师批语多采用鼓励的语气，从而进一步激发学生学习的积极性。
    “停课不停学”不仅仅是一句口号，而是莘莘学子的真切行动。疫情当前，我院老师通过多种学习软件以及微信群等途径，进行课程教学，为我们答疑解惑，提供大量优质资料，结合学情布置了作业，和我们进行问题探讨。以此充分检验了我们的自学能力，通过网课学习，弥补了因为疫情耽误的学校课程，让我们在家里也不放松对自身的要求，努力成为更好的自己，实现蜕变和升华。疫情当前，我们更加懂得了珍惜，懂得了平淡日子的可贵和知识的重要性，愿此间少年皆以梦为马，以心为剑，不畏将来。      
                     ——2019级3班 刘睿
    春节假日碰上了始料未及的疫情，病毒肆虐下，我们作为国家的一份子，也积极在党和国家的号召下共克时艰，抵抗疫情。作为聊城大学历史文化与旅游学院2019级学生，虽然没有专业技能在抗疫一线贡献自己的一份力量，但也默默做着当代大学生应当做好的事情，在学校“停课不停学”的号召下，我们展开了形式多样的线上授课方式，老师们及时上传教学资料，并积极在学习交流群与我们探讨问题，分享新知，教学方式的改变并没有减少学生的学习热情。“没有一个冬天不会结束”，我们终将战胜困难，于春暖花开之时相见。
                   ——2019级5班裴靖宇
    受此次疫情的影响，各学校被迫延期开学。在此次疫情期间，我校积极贯彻落实“停课不停学”的理念，将原本的线下授课改为了通过网络进行的线上教学。各学科老师通过学习通、知到等软件进行直播教学，或是上传了精心准备的教学资料供我们自学。在进行线上教学的同时，老师们也会时常关心我们在学科学习方面遇到的困惑与不解的问题，并对此予以悉心的指导，为我们答疑解惑，我们也可以通过网课软件的回放等功能及时的复习巩固学习的新知识，极大的提高了学习的效率与质量。除了学科方面的教授与帮助，老师们也鼓励我们在家积极培养自律意识，努力提高自己的思想境界，并以身作则。疫情期间，虽不能返校，但线上授课却不失为“停课不停学”的一剂良方，通过另一种方式为学生们引渠知识的甘露。作为青年学生，我们虽不能奔赴一线抗疫，但我们可以通过在家学习这种方式，减少不必要的外出，用另一种方式支持抗疫。            
                   ——2019级7班张皓宇
    虽然疫情严重，无法开学，但是我们依然能尽自己的力量进行学习。学校花费了很大精力制作了精品网课，我们可以通过app来进行在线学习。运用网课，我们可以克服一些线下学习的不足：通过签到来检验到课率，通过回放来反复观看自己不明白的或听不清的知识点，也能直观的接受老师所推荐的资料。这一切都保证了我们学生在家学习的质量，切实做好“停课不停学”。                                          ——2018级2班郭子琦
    “万物得其本者生，百事得其道者成。”在接下来的在线学习中，希望同学们保持积极的学习态度，在经典研读中陶冶情操、增加才情，做到“腹有诗书气自华”；做好自主学习规划，通过网络资源平台课程学习提升自我；通过日常教学，师生线上切磋琢磨，保证学习进度和质量。春日暖阳，静待花开。同学们，我们线上见吧！（通讯员 吴祁轩 王美琪）